Tarikh : 14hb, Jun, 2012
Selamat
pagi dan salam sejahtera.
Saya
berasa cukup gembira dapat hadir dan berucap dihadapan para guru yang amat saya
hormati sekelian. Terima kasih diatas peluang dan kesempatan yang diberikan
oleh pihak Pejabat Pendidikan Daerah yang di ketuai oleh Chegu Zabidi, untuk
bertemu muka dengan semua guru sempena Hari Guru tahun ini.
Saya
juga amat bersyukur kepada Allah SWT yang telah memberikan kita semua kekuatan
dan kesihatan serta kelapangan masa untuk hadir kemajlis penuh bermakna dipetang
yang berbahagia ini.
TEMA sambutan tahun ini adalah "GURU INOVATIF MELONJAKKAN TRANSFORMASI PENDIDIKAN NEGARA"
Tuan-Tuan
dan Puan-Puan Para Guru yang saya hormati sekelian.
Izinkan
saya menyuntik seperanggan daripada Ucapan YAB PM sempena menyambut hari guru
tahun ini. “Bagi para guru, cabaran paling getir adalah bagaimana untuk
melonjakkan kualiti dan ekuiti pendidikan dalam tempoh yang terdekat. Tujuannya
ialah, pertama, supaya sistem pendidikan negara kita mampu melahirkan insan
yang berupaya memacu kemajuan pesat negara dan mengisi keperluan sebuah
masyarakat maju. Dan kedua, supaya setiap murid di negara kita, tanpa mengira
kaum, agama, wilayah dan status sosial berpeluang untuk mengecap nikmat
pendidikan yang berkualiti secara adil dan saksama. Pendidikan yang berkualiti
untuk rakyat adalah satu-satunya wadah bagi melahirkan modal insan yang
berpengetahuan, berkemahiran tinggi, kreatif, inovatif dan berdaya saing. Saya
yakin guru berinovasi akan dapat mentransformasi pengajaran dan pembelajaran
bagi melahirkan murid yang berdaya saing, berakhlak mulia dan bersemangat waja.
Saya berharap guru juga sentiasa memelihara kemuliaan akhlak dan ketinggian
budi pekerti supaya guru terus dihormati dan menjadi suri teladan kepada murid
dan masyarakat. Untuk memastikan ilmu pengetahuan dapat diterima dengan
sebaiknya oleh murid, saya amat berharap agar guru bukan sahaja menyampaikan
ilmu, tetapi bertindak sebagai murabbi yang berperanan mendidik rohani,
jasmani, akal dan emosi murid supaya mereka dapat menghayati dan mengamalkan
ilmu yang dipelajari. Maka, guru menggalas amanah yang amat mulia dalam memperbaharui
dan memperbaiki kehidupan manusia. Tajdid pendidikan akan terhasil apabila guru
dapat membangun jiwa, membina akal dan membentuk akhlak manusia dengan asuhan
ilmu dan adab yang mulia. Sesungguhnya,
tidak terhitung jasa dan bakti guru kepada bangsa dan negara. “
Tuan-Tuan
dan Puan-Puan Para Guru yang saya hormati sekelian.
Ada
beberapa perkara atau perkataan penting (keywords) dalam ucapan YAB PM yang
hendak saya tekankan dalam konteks pendidikan di Barat Daya amnya dan Balik
Pulau khasnya. Iaitu, guru berkualiti, guru berinovasi, pemantapaan sekolah berinovasi
dan memantapkan profesyen perguruan.
Pada
tahun 2012, JUMLAH PELAJAR YANG MASUK DARJAH 1
: 3092 MURID dan ini adalah gambaran tentang jumlah pelajar baru yang
akan memasuki alam persekolah setiap tahun. Dan sebanyak itulah yang akan
meninggalkan bangku sekolah saban tahun.
Jika
dilihat, JUMLAH PELAJAR SEKOLAH RENDAH
adalah 19,694 orang DAN jumlah pelajar di Sekolah MENENGAH adalah
10,534. Ini bermakna terdapat sebanyak 30,228 orang pelajar disekolah yang
sedang belajar dipelbagai peringkat bagi
DAERAH BARAT DAYA pada tahun 2012
Dari
segi bilangan guru pula, kita mempunyai seramai 1,520 guru untuk sekolah rendah
dan seramai 797 orang guru di sekolah menengah. Kesemua 2,317 guru ini perlu
menjaga 1,078 buah bilik darjah dan 30,228 pelajar. Kita sedar bahawa bukan
mudah untuk melaksanakan profesyen perguruan ini. Tepatlah seperti kata YAB
Perdana Menteri seperti yang saya sebutkan tadi. Para guru perlu menjaga,
mendidik, memberi ilmu, mengajar disiplin, berinovatif dan berupaya
mentransformkan dan sebagai.
Tuan-tuan
dan Puan-puan para Guru yang saya hormati sekelian.
Melangkah
kedepan, Saya berpendapat bahawa para guru perlu memasyarakatkan pengajaran dan
pendidikan mereka. Apa yang saya maksudkan adalah berdasarkan dari perbualan
saya dengan para pelajar, ilmu pengetahuan mereka dalam hal-hal berkaitan
dengan masyarakat, tentang kehidupan, tentang tumbuh-tumbuhan dan persekitaran
adalah berada ditahap yang rendah dan masih banyak yang perlu dipertingkatkan.
Bagi saya, kehidupan kita dan alam serta persekitaran harus selari dan
berganding rapat. Pengetahuun yang mudah-mudah dan yang sering dianggap remeh
sebenarnya adalah mustahak dalam membentuk diri, peribadi dan jatidiri para
pelajar. Contohnya tentang beras yang dimakan hari-hari. Pengetahuan asas
seperti bagaimana asal-usul beras, cara ditanam, musim pengairan, cara dan
jenis racun, jenis baja, kenapa hasil tidak memuaskan, kenapa racun merbahaya
kepada alam sekitar, kenapa ikan-ikan mati, kenapa tidak ada lagi haruan, ikan
sepat, ikan temekong dan sebagainya. Semua ini, jika diadun dengan dengan baik
dan sinergistik sebenarnya akan melahirkan minat kepada para pelajar. Apabila
kita boleh menghubungkaitkan kehidupan kita dengan alam dan persekitaran, kita
sebenarnya merangsang minda para pelajar. Semakin hari, para pelajar kita
kurang prihatin dengan alam sekitar, kerana mereka lebih prihatin dengan alam
siber. Hendak bercakap dengan kawan guna sms. Nak minta sesuatu dari emak bapa,
guna sms. Hendak mintak sesuatu secara berdepan takut emak dan ayah marah, jadi
minta secara sms, maka terselamatlah dari leteran. Masa lapang pula dihabiskan
dengan bermain video games dengan capaian internet. Tidak ada lagi interaksi
secara efektif dengan rakan sebaya. Kita seolah-olah mengajar dengan membiarkan
anak-anak kita untuk berinteraksi dengan besi, tanpa perasaan, tanpa wawasan.
Maka lahirlah dikalangan para pelajar kita satu generasi yang berjiwa kosong.
Jiwa yang tidak berpijak dialam nyata, jiwa yang terawang-awang tanpa halatuju
kehidupan yang berpasak kepada reality kehidupan hari ini dan masa depan. Trend
ini sebenarnya amat merbahaya, amat tidak sihat dan amat merisaukan. Saya
berani berkata demikian, kerana berdasarkan pengalaman saya selama 8 tahun
bersama dengan masyarakat. Saya berjumpa dengan berbagai karenah, berbagai
ragam, berbagai masaalah yang memerlukan satu kaedah penyelesaian diluar kotak
pemikiran biasa bagi menyelesaikan masaalah yang dulu tak biasa kita hadapi,
tapi kini menjadi luar biasa yang perlu dihadapi.
Tuan-Tuan
dan Puan-Puan Para Guru yang saya hormati sekelian.
Saya
mahu mengajak para guru semua untuk bersama berfikir bagaimanakah kita hendak
melestarikan masa depan generasi kita bermula dari hari ini. Saya berpendapat, Ianya
boleh dilaksanakan dengan cara yang agak mudah iaitu, dalam apa juga perkara
yang kita buat hari ini, kita harus memikirkan apakah yang akan berlaku kepada
generasi akan datang hasil daripada tindakan kita ini. Sebagai contoh, kita
adalah hasil daripada apa yang kita makan. Kalau kita makan makanan berzat dan
berkhasiat, maka akan sihatlah jadinya tubuh badan kita. Kalau kita makan
makanan yang tidak berzat, akan terjebaklah kita ke kancah masaalah kesihatan
tubuh badan. Untuk kita nak makan makanan berkhasiat dan berzat, bukan lah
bermakna kita perlu memakan makanan yang mahal-mahal, tetapi memadai dengan
makanan segar yang terdapat dikelliling kita, lebih baik kalau kita mampu tanam
sendiri. Jika kita mula menanam bermakna kita menjadikan tanah subur yang
terbiar, akan mendatangkan hasil kepada kita. Akan menambah penampatan kita.
Akan membantu kedudukan ekonomi kita. Untuk melakukan semua, semaada menanam,
memilih tananam, memilih baja, menuai, pengairan dan sebagainya semuanya memerlukan
ilmu pengetahuan. Dan ilmu pengetahuan ini sebenarnya boleh di perolehi di
sekolah dan diluar sekolah, samaada dalam bentuk pengajaran formal mahupun
tidak formal melalui kegiatan ko-kurikulum dan sebagainya. Ianya boleh
dilaksanakan pada hari sabtu atau pun pada bila-bila musim cuti persekolahan.
Bukan sahaja oleh guru-guru, tetapi juga melibatkan rakan-rakan kita daripada
jabatan lain seperti jabatan pertanian, jabatan haiwan, jabatan kerja raya,
jabatan pengairan dan saliran, pejabat daerah, pejabat belia, polis diraja
Malaysia, angkatan Tentera, Bomba dan sebagainya. Saya berpendapat gandingan
strategik antara jabatan dalam usaha untuk membentuk generasi hebat dan
cemerlang masa depan boleh di laksanakan, kerana generasi masa depan adalah
anak-anak dan cucu-cucu kita juga. Saya mahu mengikis dan membuangkan sikap
nafsi-nafsi yang wujud dalam diri kita sekian lama kepada sikap ambil berat,
sikap berkasih sayang, sikap muhibbah, sikap positif dalam kehidupan seharian kita.
Apa yang hendak saya katakan, marilah kita bersama-sama mengubah pendekatan
kita keatas kehidupan kita. Kita perlu memperbaharui hubungan kita, cara kita
berfikir dan cara kita bekerja, Kita perlu memperbaiki hubungan bukan sahaja
sesama manusia tetapi juga hubungan kita dengan alam dan semestinya dengan
tuhan. Apa yang kita buat hari ini adalah pembentuk dan petunjuk kepada wajah
generasi masa hadapan.
Saya
berpendapat, jika kita dapat memasyarakatkan pengajaran dan pendidikan, secara
bersama dan bersepakat, kita akan berupaya menganjak paradigma kita dalam
berfikir dan merancang masa depan kita dengan lebih baik, lebih sempurna dan
lebih teratur. Dan pendekatan ini harus bermula dari tahap satu sehinggalah
tamat persekolahan, secara bersama, secara kolektif dan tentulah juga bermula
dari diri kita sendiri sebagai guru dan pemimpin. Untuk tujuan ini, saya
bercadang untuk menubuhkan Majlis Pengajaran Tidak Formal yang akan dianggotai
oleh Guru besar dan Pengetua dan Pegwai dari Jabatan Berkaitan untuk perlaksanaan
program. Kita mahu memberi pendedahan kehidupan dan persekitaran sebanyak
mungkin kepada para pelajar dengan kerjasama rakan-rakan kita di jabatan
kerajaan lainnya.
Tuan-Tuan
dan Puan-Puan Para Guru yang saya hormati sekelian.
Satu
perkara besar lagi yang saya amat mengharapkan kerjasama para guru adalah
berkaitan dengan kehidupan dan masa depan para pelajar selepas peperiksaan SPM.
Setiap tahun terdapat lebih kurang 2500 – 3000 orang Pelajar kita yang
meninggalkan bangku sekolah. Alam persekolahan dan alam selepas daripada itu
adalah jauh berbeza, lebih-lebih lagi alam pekerjaan. Lazimnya, habis sahaja
alam persekolahan, mereka berasa bebas dan paling suka mencari pekerjaan
walaupun dengan pendapatan tak seberapa. Mereka mahu membeli motorsikal
sendiri, mahu membeli rokok sendiri, mahu enjoy dengan duit sendiri. Tapi
persoalannya sampai bila. Selepas tiga atau lima tahun, rakan-rakan mereka yang
melanjutkan pelajaran ke menara gading pulang dengan segulung diploma atau
ijazah, pulang sebagai pekerja berijazah, pulang dengan gaji RM 2,000 ke RM
3,000. Tapi mereka masih ditahap lama dengan gaji RM 800 ke RM 1200.00.
Tentulah kehidupan yang berdiploma atau berijazah itu jauh lebih baik dan masa
depan lebih terjamin berbanding dengan rakan-rakan mereka yang tidak mempunyai
apa-apa sijil kemahiran. Senario Ini adalah sesuatu yang dapat kita duga dari
awal lagi. Kita sebagai orang dewasa tentunya lebih nampak, lebih memahami,
lebih bijak dalam menilai masa depan kerana kita lebih berpengalaman dalam
lebih dahulu merasi asam garam kehidupan. Tetapi tidak dengan anak-anak kita.
Mereka masih mentah dan terdedah serta mudah terpengaruh. Kita juga tahu bahawa
masa depan, apatah lagi apabila negara menghampiri kedudukan sebagai negara
berpendapatan tinggi, kehidupan pada masa itu akan menjadi lebih mencabar. Kita
tidak dapat lari dari menghadapi situasi atau keadaan pada masa itu. Maka,
sudah pastilah kita perlu melakukan sesuatu sekarang, membuat persediaan sebaik
mungkin untuk menghadapinya. Kita akan menghadapinya dan anak-anak kita sudah
pasti tidak dapat lari dari kenyataan kehidupan pada masa itu. Dan sudah barang
pasti, Kemampuan kita tidak akan sama dengan anak-anak kita.
Berdasarkan
kepada scenario ini, saya berharap agar kita dapat membuat persediaan bersama
mulai dari sekarang. Saya berharap setiap sekolah, terutama di sekolah-sekolah
Menengah memperkasakan guru-guru kaunseling dan maklumat lengkap kerjaya dan
masa depan. Berikan mereka pengetahuan tentang peluang yang terbuka luas menanti
mereka. Maklumkan kepada mereka bahawa memasuki Universiti bukanlah
satu-satunya pilihan yang ada dan menanti mereka. Bagi mereka yang pintar itu
adalah pilihan mereka. Tetapi bagi mereka yang kurang berkebolehan dalam akedemik, mungkin pilihan
terbaik untuk mereka adalah untuk mengikuti kursus-kursus terknikal dan
vokasional yang banyak disediakan seperti IKM, ILP, IKBN, PerdaTech, KKTM,
JMTI, JTI, GMTI dan sebagainya. Negera masih kekurangan pekerja dalam bidang
teknikal dan vokasional ini. Kita yakni pemimpin, para guru dan ibubapa perlu
memandu mereka dengan panduan yang baik. Para guru berada dikedudukan terbaik
untuk mengumpan mereka, membuka minda mereka, memandu arah kerjaya mereka mengikut minat
mereka. Saya beriltizam, mulai tahun depan, tidak ada lagi para pelajar lepasan
sekolah yang terus memasuki alam pekerjaan. Mereka harus malah diwajibkan untuk
memasuki mana-mana pusat latihan teknik dan vokasional untuk mendapat sijil
kemahiran demi masa depan mereka yang lebih baik dan lebih cemerlang. Jika
tidak ada halangan saya mahu mewujudkan satu Majlis Kerjaya Barat Daya yang
dianggotai oleh Pengetua dan Universiti serta Institut serta pusat latihan berkaitan.
Kita hendak membimbing mereka dari peringkat menengah rendah lagi. InsyaAllah,
bagi kedua-dua cadangan ini akan saya berikan peruntukkan secukupnya untuk
perlaksanaan program yang akan disusun.
Para
guru yang saya sayangi sekelian
Marilah
kita sama-sama berganding bahu dengan penuh keinsafan untuk membantu generasi
pelapis kita kerana Allah. Kita telah merasai keperitan kehidupan masa ini dan
sudah pasti kita tidak mahu kehidupan anak-anak kita lebih teruk dari kita.
Kita impikan agar kehidupan mereka lebih baik dari kita. Kita berada disini untuk
mereka. Kita bergaji kerana mereka. Kita bergelar guru kerana mereka bernama
murid. Mereka adalah amanah yang kita
pegang dan kita jaga. Saya yakin anda semua, para guru yang saya sayangi dan
sanjung tinggi mampu membuat perubahan, mampu menyedarkan, mampu memberi sinar
jaya penuh kepastian, mampu menyuluh dimalam hari, mampu memimpin disiang hari,
mampu menyinar dalam kegelapan. Selamat menyambut hari guru. Terima kasih
Cikgu.
Sekian.
Wabilahitaufik Wal hidayah Wasalamualikum WBTH.
